Названный “украшенные обезьяны” для их подобного человекообразная обезьяне ума, инструментов использования ворон, понимают физику и признают себя и людей. Но новое исследование предполагает, что мозговитые птицы могут быть еще более умными, чем ранее считалось. Учитывая сложную проблему и набор инструментов, новокаледонские вороны предложили творческое решение, намекающее на взгляды высшего порядка.
Уроженец Новой Каледонии и островов Лоялти в Тихом океане, новокаледонская ворона делает инструменты из палок или оставляет и использует их для рисования вкусных личинок из пустот в деревьях. Это сам по себе не было бы настолько впечатляющим — даже некоторые насекомые используют инструменты, этот путь — но вороны также объединяет инструменты, когда они должны были. В эксперименте 2007 года, проводимом аспирантом Алексом Тейлором и коллегами в Оклендском университете в Новой Зеландии, вороны использовали более короткую палку для захвата другого, который был достаточно длинен для получения еды вне их досягаемости.
Этот вид действия, кажется, указывает понимание или рассуждение. Но не все были убеждены, говорит Тейлор. “Некоторые ученые предположили, что инструменты стали ценными в себе, потому что они были связаны с едой”, говорит он. Это означало бы, что птицы искали каждую палку, потому что они хотели ее, не потому что они поняли потенциальную функцию палки.
Различие, несмотря на то, что тонкий, отмечает различие между высоким – и низкоуровневым изучением, и это говорит с центральным вопросом исследования познания: Как Вы определяете, продумывает ли животное свои действия, или просто изучает через ассоциацию серию поведений и объединяет их?Таким образом, Тейлор обучил семь диких ворон связывать короткую палку с неэффективностью; вороны не получили их вне досягаемости еда с палкой и в конечном счете начали игнорировать или отклонять его. Тогда они были разделены на две группы, инновационную группу и учебную группу. Учебная группа изучила шесть действий — такой как, как использовать короткую палку для извлечения длинной палки из комплекта инструментов — который вместе мог помочь им получить мясо с длинными и короткими инструментами.
Инновационной группе не преподавали, как использовать короткую палку для извлечения длинной палки из комплекта инструментов, но действительно изучала другие методы.Этот пункт требует программного расширения Вспышки (версия 8 или выше). JavaScript нужно также позволить в Вашем браузере.Загрузите последнюю версию свободного программного расширения Вспышки.
Мозговитая птица. Новокаледонская ворона Сэм объединяет инструменты для решения сложной проблемы на ее первой попытке.Кредит: Алекс ТейлорКогда задано работу с достижением закуски в отверстии с помощью короткой палки на веренице и более длинной палки, заманенной в ловушку в комплекте инструментов, все вороны осуществили его.
Эти три птицы в учебной группе связали поведения, которые они изучили в новое поведение. Они освободили короткую палку от вереницы, использовали его для смещения длинной палки и использовали длинную палку для получения их еды.
И все четыре вороны в инновационной группе выяснили последовательность самостоятельно. Одна ворона в инновационной группе уставилась на установку меньше 2 минут и затем выполнила целое испытание правильно относительно ее самой первой попытки.
Результаты, изданные завтра в Продолжениях Королевского общества B, подтверждают предыдущее открытие Тейлора, но с новым поворотом. Готовность ворон использовать короткую палку несмотря на ее внутреннюю непривлекательность (ее неспособность получить еду самостоятельно) делает более сильный случай для высокоуровневого познания, говорит Тейлор. Это показывает, что приятные ассоциации (палка = еда) не улучшают поведение.
Исследование «изобретательно» и отражает положительную тенденцию к изучению, как животные могли бы думать и не, что они делают, говорит Алекс Кэселник, зоолог в Оксфордском университете в Соединенном Королевстве. Исследование может не окончательно исключить ассоциативное обучение — у диких ворон уже был значительный опыт с палками всех размеров к тому времени, когда они взяли испытание Тейлора, Кэселник отмечает — но это приближается, говорит он. “Эти животные изучают что-то интересное, несомненно”, он говорит, “и может использовать его гибко для генерации нового поведения, подвиг, который до несколько десятилетий назад, как думали, был ограничен людьми и другими обезьянами”.