Учителя начальной школы могут выявлять детей с высоким риском развития психических расстройств вскоре после того, как они пойдут в школу, предполагает новое исследование UNSW в Сиднее.
В исследовании использовались оценки учителей детей в детском саду, связанные с административными записями, и было обнаружено, что подвергание жестокому обращению или пренебрежение до достижения пятилетнего возраста было самым надежным предиктором того, будет ли ребенок подвергаться риску психического заболевания в будущем.
Доцент Мелисса Грин из Школы психиатрии UNSW говорит, что, хотя большое внимание и финансирование было направлено на клинические службы, обеспечивающие раннее вмешательство в психическое здоровье подростков, маловероятно, что один только этот подход снизит распространенность психических заболеваний среди молодых людей.
Восприимчивость к психическим заболеваниям должна быть надежно обнаружена намного раньше в детстве, до появления симптомов, и исследование, опубликованное в Австралийско-новозеландском журнале психиатрии, дает представление о том, как это может происходить.
Исследователи намеревались определить модели развития детей в возрасте пяти лет, которые могут служить ранними маркерами риска психических заболеваний.
Используя популяцию Нового Южного Уэльса, состоящую из 67 353 детей, отобранных в рамках исследования развития ребенка Нового Южного Уэльса, они определили четыре группы детей на основе их функций развития в ходе Австралийской переписи населения раннего развития 2009 года (AEDC).
Перепись проводится учителями во всех австралийских школах раз в три года, когда дети идут в детский сад.
Четыре группы детей были:
Затем, используя связанные данные из NSW Health, NSW Department of Family and Community Services и NSW Bureau of Crime Statistics and Research, группа исследовала основные характеристики этих детей в соответствии с их конкретным профилем риска.
"Мы обнаружили, что подвергание жестокому обращению в детстве до пятилетнего возраста было самым сильным предиктором принадлежности к любому из трех профилей риска," Доцент Грин говорит.
"Дети из группы «повсеместного риска» в шесть раз чаще подвергались жестокому обращению в детстве по сравнению с группой «без риска». Наличие родителя с психическим заболеванием или родителя с криминальным прошлым также сильно ассоциировалось с ранним риском."
Одним из основных выводов этой работы является то, что дети с высоким риском развития психических заболеваний могут быть обнаружены учителями уже в пятилетнем возрасте.
Это позволит доработать существующие школьные программы по эмоциональному и социальному здоровью и повысить их адресность до того, как поведенческие проблемы возникнут и станут трудноразрешимыми. Это поможет предотвратить так называемое "каскад" процессов развития нервной системы, ведущих к плохому психическому здоровью, и, возможно, других проблем в дальнейшей жизни, таких как антисоциальное поведение или плохая успеваемость.
"Инвестиции в очень раннее выявление и вмешательство для детей из групп риска потенциально могут снизить распространенность психических заболеваний в подростковом возрасте и сэкономить медицинское обслуживание и другие расходы в долгосрочной перспективе," Доцент Грин говорит.