Новое исследование Ребекки Дж. Вудс, доцент кафедры человеческого развития и семейных наук в Государственном университете Северной Дакоты, показывает, что сидение, самостоятельно или с помощью, является важной частью того, как младенцы учатся.
Бумага, "Поддержка осанки улучшает индивидуализацию объекта у младенцев," опубликовано в журнале «Психология развития».
Исследование Вудса показывает, что способность младенцев сидеть без опоры оказывает сильное влияние на их способность изучать предметы. Это также показывает, что когда младенцам, которые не могут сидеть в одиночестве, оказывается поддержка позы, например, с помощью сиденья Bumbo ™, они учатся так же, как и младенцы, которые уже могут сидеть одни.
Вудс объяснил, что важной частью когнитивного развития человека является способность понимать, является ли объект в поле зрения таким же или отличным от объекта, который был замечен ранее.
Путем двух экспериментов она подтвердила, что 5.5 и 6.Пятимесячные дети не используют шаблоны для самостоятельного различения предметов, но 6.5-месячных детей можно приучить к использованию шаблонов, если у них есть возможность смотреть на предметы, дотрагиваться до них и заглатывать их рот перед тестированием.
Преимущество 6.У 5-месячных детей может быть способность сидеть без опоры, что помогает младенцам дотягиваться до предметов, хвататься за них и манипулировать ими. Если младенцам не нужно сосредотачиваться на балансе, их внимание может быть сосредоточено на изучении объекта.
В третьем эксперименте 5.5-месячным детям была предоставлена полная поддержка осанки при изучении предметов. Когда у них была поддержка позы, они могли использовать шаблоны, чтобы различать предметы.
"Если помочь ребенку сесть в безопасной и хорошо поддерживаемой манере во время учебных занятий, это может помочь ему в самых разных учебных ситуациях, а не только во время обучения объектным функциям," Вудс сказал. "Эти знания могут быть полезны, особенно для младенцев с задержкой когнитивных функций, которым действительно нужна оптимальная среда обучения."
Исследование также предполагает, что отложенное сидение может привести к тому, что младенцы не смогут учиться, что влияет на другие области развития.