Исследования показывают, что параобразователям нужно больше тренироваться в службах речевого языка
По словам Сары Дуглас, доцента специального образования, параобразователи обычно не проходят обучения, которое помогает им поддерживать детей с когнитивными, двигательными или коммуникативными потребностями. Исследование Дугласа показывает, что параобразователи – школьные сотрудники, работающие под руководством учителей, – могут лучше поддерживать учащихся со сложными коммуникативными потребностями, и что параобразователи, прошедшие подготовку, более эффективны в своих классах. …