Раннее вмешательство при дислексии может сократить разрыв в достижениях
Согласно новому исследованию, проведенному учеными из Калифорнийского университета в Дэвисе и Йельского университета, выявление детей с дислексией еще в первом классе может сузить или даже сократить разрыв в успеваемости с типичными читателями.
Данные показывают, что больше не приемлемо ждать, пока ребенок пойдет в третий класс или позже, прежде чем предпринимать усилия по выявлению или устранению дислексии. …
Раннее вмешательство при дислексии может сократить разрыв в достиженияхПодробнее »