Что происходит, когда вы кладете нарезанный шарик для пинг-понга на палец и смотрите на него сверху? Экспериментальные психологи из KU Leuven, Бельгия, показали, что наша зрительная система заполняет нижнюю часть мяча, даже если мы знаем, что он отсутствует. Из-за этого наш палец кажется необычно коротким, как будто для компенсации “ полного ” мяча. Результаты показывают, что завершение происходит благодаря нашей зрительной системе, а не нашему воображению.
Побуждая людей выбирать определенную карту, отвлекая внимание от ловкости рук, создавая иллюзии: магические трюки многое говорят о том, как работает наш разум. Вот почему наука о магии привлекает психологов, изучающих наше восприятие и убеждения.
Экспериментальный психолог Вебьёрн Экролл из KU Leuven – один из них. В 2013 году он использовал фокусы, чтобы показать, что наши глаза заполняют заднюю часть круглой формы, даже если она отсутствует. Эта иллюзия восприятия лежит в основе классической процедуры «умножения шаров» . Используя полусферические снаряды, фокусник заставляет своих слушателей поверить в то, что он может волшебным образом заставить несколько маленьких шариков появляться между его пальцами. На самом деле зрители видят ракушки, но визуально складывают из них целые шары.
В своем последнем исследовании Экролл и его коллеги показывают, что эта иллюзия сохраняется, когда наблюдателям разрешается касаться внутренней части оболочки кончиком пальца. Более того, прикосновение к оболочке создает вторую иллюзию: наблюдатели сообщают, что их палец почему-то кажется короче, как будто для компенсации иллюзорного нижнего объема шара.
«Иллюзия сморщенного пальца» убедительно свидетельствует о противоречивой идее о том, как работает наш мозг. "Мы уже знаем, что наш разум завершает то, чего мы не видим", Экролл объясняет. "Наше исследование показывает, что за иллюзией стоит наша зрительная система, а не наш сознательный разум. Рационально мы знаем, что наш палец на самом деле не короче, но, тем не менее, иллюзия сохраняется."
Исследование опубликовано сегодня в Current Biology.